Los Problemas de la Humanidad – Pensamientos -Relevantes sobre el Problema III

“Los Problemas de la Humanidad”

Pensamientos Relevantes sobre el Problema III :

“LOS NIÑOS DEL MUNDO”

Dos ideas principales deben enseñarse a los niños de todos los países: el valor del individuo y el hecho de la humanidad una…  Cuando estos dos principios sean debidamente enseñados y comprendidos, conducirán a la cultura intensiva del individuo y luego a que reconozca su responsabilidad como una parte integral de todo el cuerpo de la humanidad.

Los Problemas de la Humanidad

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Espacio de Profundo Silencio…

Las formas de educación actuales aparentemente han fracasado en equipar a la humanidad para un vivir exitoso y cooperativo y para los más nuevos aspectos de entrenamiento mental; no se ha hecho ningún tendido científico del puente y poco se ha intentado correlacionar lo mejor de los métodos actuales (y no todos son malos) con futuras maneras de desarrollar a la juventud del mundo de manera que pueda hacer frente a una nueva civilización que inevitablemente está en camino.

El problema de los niños del mundo es, sin excepción, el más urgente que hoy enfrenta la humanidad. No sólo es deplorable y trágica la grave situación de los jóvenes en todas partes, sino que el futuro de la raza está en sus manos. Sin ellos, un nuevo orden mundial (deseado con tanta ligereza y al que se alude tan constantemente) carece por completo de significado. Ellos son los padres de las generaciones venideras y los ingenieros que deben implementar la nueva civilización. Lo que hagamos con ellos y para ellos es de enorme importancia en sus implicaciones; son la garantía de que nuestro mundo puede y debe ser reconstruido y —si hemos aprendido algo de la historia pasada y sus terribles consecuencias en el curso de nuestra vida— debe ser reconstruido de acuerdo a líneas diferentes, con objetivos e incentivos diferentes, con metas bien definidas e ideales cuidadosamente considerados.

Nuestra responsabilidad es grande y nuestra oportunidad única.

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Espacio de Profundo Silencio…

Nosotros que vivimos en la seguridad, o comparativa seguridad, ¿nos damos cuenta de que millones de niños nunca han conocido la seguridad o dónde hallarán su próxima comida?… No estoy exagerando cuando escribo esto. Todo lo que he dicho aquí está bien documentado por quienes saben y han visto; mucho se ha ocultado al público por temor a atentar contra su sensibilidad o causarle malestar emocional. Algunos de nosotros sentimos, sin embargo, que debemos conocer, y si no somos lo suficientemente fuertes como para afrontar la historia común de vida hoy en muchas partes de Europa, entonces no tenemos nada con qué contribuir al mundo que debe ser construido.

Espacio de Silencio…

La belleza del espíritu humano arde en medio del desastre y en ninguna parte tan maravillosamente como en los países asolados por la guerra.

Espacio de Profundo Silencio…

Cada vez más, la educación debería concernir a las totalidades de la vida además de los detalles de la vida diaria individual. Al niño, como un individuo, se lo desarrollará y equipará, entrenará y motivará, y entonces se le enseñarán sus responsabilidades para con la totalidad y el valor de la contribución que puede y debe hacer al grupo. La educación es una empresa profundamente espiritual. Concierne a todo el hombre, y eso incluye su espíritu divino.

Espacio de Silencio…

Economía sólida, claro humanitarismo, educación efectiva (mientras prepara a los hombres para la ciudadanía mundial) y una ciencia dedicada al mejoramiento humano, son todas actividades profundamente espirituales y en su utilidad agregada constituyen un cuerpo de verdad religiosa.

Espacio de Silencio…

La educación debería ser el proceso por el cual se enseña a la juventud a razonar de la causa al efecto, a conocer la razón de por qué ciertas acciones se hallan inevitablemente destinadas a producir ciertos resultados y por qué —dado cierto equipo emocional y mental, además de una potencia sicológica verificada— pueden determinarse definitivas tendencias de vida…

…la educación se ocupará de la correcta percepción y uso de las ideas, de su trasformación en ideales operativos y su aplicación como la voluntad-al-bien, la voluntad-a-la-verdad y la voluntad-a-la-belleza. De este modo se producirá una muy necesaria alteración de los objetivos de la humanidad, desde nuestros actuales objetivos competitivos y materialistas, a esos que expresarán más plenamente la Regla de Oro, y se establecerán rectas relaciones entre individuos, grupos, partidos, naciones y a través de todo el mundo internacional.

La tónica de la nueva educación es esencialmente la correcta interpretación de la vida, pasada y presente, y su relación con el futuro del género humano; la tónica de la nueva religión debe y deberá ser un correcto acercamiento a Dios, trascendente en la naturaleza e inmanente en el hombre, mientras que la tónica de la nueva ciencia de la política y de gobierno será rectas relaciones humanas, y para ambos esta educación debe preparar al niño.

Extraído de: Los Problemas de la Humanidad, 1ra. edición completa, 1947